Si bien los problemas de lectura muchas veces tienen raíces visuales, es vital comprender que el aprendizaje de la lectura no es un proceso innato; es algo tan reciente que nuestro cerebro aún no ha evolucionado específicamente para ello.

Por lo tanto, entender este concepto nos ayuda a diferenciar entre las dificultades visuales y no visuales relacionadas con la lectura.

Programa:

1. Perspectiva neuro-evolutiva de la lectura.
   
2. Revisión de las habilidades necesarias para una lectura eficiente.
3. Anomalías visuales y no visuales que afectan a la lectura.
4. Diagnóstico diferencial de los principales motivos de una lectura deficiente.
5. Derivación, trabajo conjunto y comunicación con otros profesionales.
6. Abordaje terapéutico de las anomalías visuales que provocan dificultades de lectura.

Objetivos:

• Diagnosticar y diferenciar los principales problemas de lectura.
• Realizar un análisis detallado de la secuencia óptima de procedimientos en terapia visual, maximizando resultados y evitando bloqueos.
• Ofrecer pronósticos realistas y comprender "hasta dónde" podemos intervenir.

Tendrás acceso ilimitado al curso y tiempo para realizarlo durante 30 días naturales. Una vez transcurrido el plazo de un mes, el acceso al curso será denegado.