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Resumen: Los investigadores revelan cómo el cerebro crea una ilusión de estabilidad visual. Nuestros ojos son bombardeados continuamente por una enorme cantidad de información visual: millones de formas, colores y movimiento en constante cambio a nuestro alrededor. Para el cerebro, esto no es tarea fácil. Por un lado, el mundo visual se altera continuamente debido […]
Resumen: La velocidad de procesamiento visual se reduce en los niños con dislexia, concluye un nuevo estudio. Una nueva investigación concluye que los niños con dislexia procesan más lentamente la información visual. Este estudio arroja nueva luz sobre qué procesos cerebrales se ven afectados por la dislexia más allá de la capacidad de lectura. El […]
Resumen: Contrariamente a la creencia popular, la percepción visual de un niño no alcanza el nivel de un adulto a los siete años. Un nuevo estudio revela que la percepción visual de los niños continúa desarrollándose y no alcanza la madurez hasta los diez años. En general, se considera que la percepción visual de los […]
Los investigadores pudieron determinar los colores que las personas veían al observar su actividad cerebral. El estudio revela que tenemos una actividad cerebral única asociada con colores específicos. Investigadores del National Eye Institute (NEI) han decodificado los mapas cerebrales de la percepción humana del color. Los hallazgos, publicados el pasado 16 de noviembre en Current […]
Los seres humanos nacen con cerebros «precableados» para ver palabras La neuroimagen de los recién nacidos revela que el cerebro humano nace «precableado» para ser receptivo a las palabras y al lenguaje. Los seres humanos nacen con una parte del cerebro que está precableada para ser receptiva a ver palabras y letras, lo que prepara […]
La importancia de la escritura cursiva sobre la mecanografía para el aprendizaje en el aula: un estudio de electroencefalograma de alta densidad en niños de 12 años y adultos jóvenes Escribir a mano, mecanografiar o dibujar: ¿Cuál de estas estrategias es la más eficaz para un aprendizaje óptimo en el aula? Dado que los dispositivos […]
La última investigación del prolífero grupo de Retina Foundation of the Southwest, que incluye a Krista Kelly y Eileen Birch, sobre las habilidades motoras de niños con estrabismo, fue publicado en Investigative Ophthalmology & Visual Science en el mes de agosto. La conclusión principal de este artículo es la siguiente: “La ambliopía y el estrabismo […]
Para descargar la nota de prensa, haz click aquí. Según se desprende de un estudio del Elite School of Optometry, más del 60% de niños con problemas de aprendizaje padecen trastornos en la visión binocular, es decir, la coordinación de ambos ojos. La Sociedad Internacional de Optometría del Desarrollo y del Comportamiento (SIODEC) afirma que este […]