Las personas ciegas no pueden ver el color, pero lo entienden de la misma manera que las personas videntes

Las personas ciegas no pueden ver el color, pero lo entienden de la misma manera que las personas videntes

Resumen: Los hallazgos anulan la creencia que las personas ciegas carecen de un conocimiento profundo de los fenómenos visuales.

Las personas que nacen ciegas nunca han visto que los plátanos son amarillos, pero los investigadores de la Universidad Johns Hopkins descubren que, como cualquier persona con visión, comprenden que es probable que dos plátanos sean del mismo color y por qué.

Al cuestionar la creencia, que se remonta al filósofo John Locke, y que afirma que las personas que nacen ciegas nunca podrían entender realmente el color, el equipo de neurocientíficos cognitivos demostró que las personas con ceguera congénita y las personas videntes en realidad lo entienden de una manera bastante similar.

«Una intuición común que se remonta a Locke es que una persona ciega podría aprender el hecho arbitrario de que las caléndulas son ‘amarillas’ y los tomates son ‘rojos’, pero aun así carecería de una comprensión profunda del color», dijo la autora principal Marina Bedny.

“La idea es que para saber realmente algo tienes que verlo por ti mismo, y sin visión, aprendes hechos superficiales hablando con la gente. Este estudio con personas ciegas sugiere lo contrario. Hablar con la gente transmite una comprensión profunda del color que es mejor que los hechos arbitrarios del color».

Los hallazgos han sido publicados en Proceedings of the National Academy of Sciences.

En un experimento de dos fases, a los adultos ciegos y videntes se les preguntó primero el color común de los objetos (los hechos arbitrarios), por qué eran de ese color y la probabilidad de que dos de esos objetos seleccionados al azar fueran del mismo color. Los objetos eran una combinación de cosas naturales (frutas, plantas, gemas) y artificiales (bolígrafo, billete de un dólar, señal de pare).

El equipo descubrió que a pesar de que los participantes ciegos no siempre estaban de acuerdo con las personas videntes acerca de los hechos de color arbitrarios, digamos, que los plátanos eran amarillos, el razonamiento de las personas ciegas sobre por qué los plátanos son amarillos y los juicios sobre la probabilidad de que dos plátanos sean del mismo color (consistencia de color) fue idéntico al de las personas videntes. El resultado se mantuvo en diferentes tipos de objetos, incluidos aquellos que están coloreados por razones específicas, como señales de stop, monedas e incluso vestidos de novia.

Las personas ciegas y videntes también mostraron la misma profundidad de comprensión al explicar por qué los objetos tenían ciertos colores, dijo la autora principal Judy Kim, una ex estudiante de posgrado de Johns Hopkins que ahora es asociada postdoctoral en la Universidad de Yale.

El color de los osos polares fue un ejemplo revelador del experimento. Todos los participantes videntes dijeron que son blancos para mezclarse con la nieve, pero algunos participantes ciegos dijeron que son negros para absorber el calor y mantenerse calientes. «Las personas ciegas dan una explicación coherente del color de un oso polar, incluso cuando no están de acuerdo con las personas videntes sobre el color particular de un oso polar», dijo Kim.

A continuación, el equipo pidió a los participantes que hicieran predicciones sobre los colores de objetos imaginarios que nunca habían visto ni de los que habían oído hablar en un escenario de «explorador en una isla». “Queríamos ver cómo la gente razona sobre cosas que nunca ha experimentado”, dijo Kim. «Es una excelente manera de probar la profundidad de la comprensión del color de las personas».

El equipo habló a los participantes sobre los artículos encontrados en una isla remota donde la gente tiene su propio idioma, herramientas, máquinas, costumbres, etc., y la ecología de la isla es única. Los participantes escucharon acerca de objetos como «una gema verde puntiaguda del tamaño de una mano» y «un dispositivo triangular, amarillo y del tamaño de un pulgar», y luego preguntaron qué tan probable es que otra de esas sea del mismo color.

Las personas ciegas y videntes también mostraron la misma profundidad de comprensión al explicar por qué los objetos tenían ciertos colores. La imagen es de dominio público.

Las personas ciegas y videntes hicieron juicios idénticos sobre estos objetos novedosos, lo que demuestra que su conocimiento del color se generaliza a nuevos ejemplos y no depende de la memorización.

En un estudio reciente relacionado, el equipo descubrió de manera similar que, si bien las personas ciegas no han visto animales como elefantes y leones, hacen conjeturas informadas sobre su apariencia basándose en una comprensión de por qué los animales se ven como lo hacen (por ejemplo, los mamíferos que viven en la tierra tienen piernas).

A Bedny le gustaría determinar cómo se maneja el conocimiento del color en el cerebro y trabajar con niños ciegos para tratar de aprender cómo y cuándo las personas con ceguera y las videntes adquieren la comprensión del color.

«Suponemos que es mediante el aprendizaje casual a través de la conversación y la lectura, pero ¿cuándo sucede exactamente eso?» comenta ella. “¿Adquieren los niños con ceguera y los videntes esta información de la misma manera? ¿Existen diferencias en el desarrollo en las que los niños videntes adquieren la información a una edad más temprana, antes de que estén usando el lenguaje y los niños ciegos la adquieren después de aprender a hablar y luego recuperan el tiempo perdido? »

Los autores incluyen a la ex asistente de investigación de Johns Hopkins Brianna Aheimer, y Verónica Montané Manrara, una ex estudiante de Johns Hopkins que ahora está haciendo un programa de posgrado en la Northwestern University.

Acerca de esta noticia de investigación en neurociencia visual

Autor: Jill Rosen

Fuentes: Universidad Johns Hopkins

Neurosciencenews

Imagen: La imagen es de dominio público.

Investigación original: Acceso cerrado.

“Shared understanding of color among sighted and blind adults” by Marina Bedny et al. PNAS

print

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con