Aprendizaje perceptivo en sujetos estereodeficientes con historial de ambliopía

Objetivos: determinar si un programa de aprendizaje perceptivo (AP) con estímulos Random Dot (RDS) mejora la estereopsis en pacientes con historial de ambliopía.

Material y métodos: fueron incluidos sujetos estereodeficientes, sin estrabismo, con historial de ambliopía y visiones ≥ 8/10 y edades comprendidas entre 7 y 14 años. Los pacientes se aleatorizaron y se dividieron en dos grupos: grupo control (grupo A) y grupo experimental (grupo B). Los participantes realizaron en su domicilio un programa de AP con ordenador y estímulos RDS. En el grupo A la demanda estereoscópica se mantenía constante, mientras que en el grupo B la demanda estereoscópica se iba incrementando.

Resultados: fueron tratados 32 sujetos (16 sujetos en el grupo A y 16 en el grupo B). 11 sujetos del grupo B y 3 sujetos en el grupo A (p=0,011) mejoraron la estereopsis. Los resultados sugieren que la edad no influye en la mejora (p = 0,869). Por otro lado, existe una asociación directa y moderada entre el valor de la estereopsis inicial y el número de sesiones necesario para que se produzca el aprendizaje (rho=0,511, p = 0,108). Para finalizar, los sujetos con estereopsis basal más gruesa experimentaron una menor mejoría (p = 0,001).

Conclusiones: un programa de AP mejora la estereopsis en sujetos estereodeficientes. Los resultados sugieren que la edad no influye en el aprendizaje. Por otro lado, el valor de la estereopsis basal condiciona el aprendizaje, ya que los sujetos con estereopsis más gruesa necesitaron más sesiones y la mejoría fue menor.

Este trabajo lo han realizado Juan Antonio Portela (ponente), Santiago Martín (Ph.D.), Javier Ruiz-Alcocer (Ph.D.) y Rafaela Garrido (Ph.D.).

Juan Antonio Portela, DOO, MSC, PhD

Diplomado como Óptico-Optometrista en 1993, Juan Portela es, desde este año, Doctor en Optometría por la Universidad Europea de Madrid. Ha realizado también un máster en Ciencias de la Visión en el Pennsylvania College of Optometry.

En su actividad clínica, es director del departamento de Optometría de la Clínica Begira, donde es el responsable tanto del diagnóstico como del tratamiento de las disfunciones binoculares y de los problemas visuales asociados a las dificultades de aprendizaje de la lectoescritura. Es también el responsable del departamento de Visión y Aprendizaje del Centro de Optometría de Ikusgune, en Donostia.

Perceptual learning in stereodeficient subjects with a history of amblyopia

Objetives: To determine whether perceptual learning program (PL) using Random Dot Stereopsis (RDS) stimuli can improve stereopsis in patients with a history of amblyopia.

Materials and methods: We included stereodeficient non-strabismic subjects with a history of amblyopia and acuity ≥ 20/30 aged between 7 and 14 years. Patients were randomly divided into two groups: control group (group A) and experimental group (group B). Participants were given an at home PL program using a computer and RDS stimuli. In group A stereoscopic demand remained constant, while in group B, stereoscopic demand was increasing.

Results: We treated 32 subjects (16 subjects in group A and 16 in group B). 11 subjects from group B and 3 subjects in group A (p = 0.011) improved stereopsis. The results suggest that age does not influence the improvement (p = 0.869). Furthermore, there is a direct and moderate association between the initial value of stereopsis and the number of sessions required for learning (rho = 0.511, p = 0.108) to occur. Subjects with lower gross stereopsis experienced less improvement (p = 0.001).

Conclusions: A Perceptual Learning program using RDS stimuli can improve stereopsis in stereodeficient subjects with a history of amblyopia. The results suggest that age does not affect the possibility for PL to occur. On the other hand, a lower base value of stereopsis needed more sessions and the improvement was lower.

This work has been done by Juan Portela (speaker), Santiago Martón (Ph.D.), Javier Ruiz-Alcocer (Ph.D.) and Rafaela Garrido (Ph.D.)

Juan Antonio Portela, DOO, MSC, PhD

Juan received a Diploma in Optometry in 1993, and a Doctor of Optometry degree from the European University of Madrid in 2016. He also holds a Master’s degree in Vision Sciences from the Pennsylvania College of Optometry (now Salus University.)

Juan is Clinical Director of the Department of Optometry at the Begira Clinic, where he is responsible for the diagnosis and treatment of binocular dysfunctions and visual problems associated with learning difficulties. He is also the head of the Department of Vision and Learning at the Ikusgune Optometric Center in Donostia.